utredning av dysleksi og DLD
Kartlegging og utredning av dysleksi
Formålet med en utredning er å kartlegge lese- og skriveferdigheter grundig, avdekke eventuelle vansker, finne mestringsnivå og etablere tiltak som gir praktisk nytte i hverdagen.
Vi utreder både barn, studenter og voksne.
Slik foregår utredningsprosessen hos Vekst kompetanse
1. Første kontakt og avklaring: Vi tar en innledende samtale for å drøfte bekymringen og vurdere om det er grunnlag for en formell utredning.
2. Innhenting av bakgrunnsinformasjon: Vi samler informasjon om familiehistorikk (siden dysleksi har en arvelig komponent) og tidligere skolegang/opplæring.
3. Valg av testverktøy: Vi velger anerkjente og normerte kartleggingsverktøy tilpasset personens alder og situasjon.
4. Gjennomføring av testing: Selve testøkten tar vanligvis om lag 2-3 timer.
5. Analyse og rapport: Spesialpedagogen analyserer resultatene, vurderer språk- og lese- og skriveprofilen, og utarbeider en skriftlig testrapport. Rapporten konkluderer med diagnose dersom vilkårene er oppfylt. Rapporten inneholder også anbefaling om tiltak.
6. Gjennomgang og veiledning: Vi går gjennom resultatene sammen, orienterer om rettigheter for tilrettelegging, anbefaler tiltak og gir veiledning i bruk av kompenserende hjelpemidler. Vi hjelper også i prosessen med å søke NAV om lisens på kompenserende hjelpemidler.
Målet med utredningen er å gi et tydelig bilde av styrker og utfordringer, slik at det kan iverksettes riktige tiltak i klasserommet, på studiet eller i arbeidslivet.
Kartlegging av språkferdigheter/DLD
Å oppdage utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) kan være krevende. Fordi vanskene ofte er usynlige eller misoppfattes som konsentrasjons- og atferdsvansker, går mange barn lange veier før de får riktig hjelp. Hvordan foregår egentlig kartleggingen og utredningen av DLD, og hvilke verktøy benyttes?
Hvorfor er det så viktig å kartlegge språkferdigheter?
Nyere undersøkelser viser at det er et betydelig kunnskapsgap der ute:
En rapport fra Dysleksi Norge (2025) viser at 70 % av lærere opplever at de har lært lite eller ingenting om DLD i utdanningen sin.
En metastudie av 75 studier viser at læreres skjønnsmessige vurdering av elevers språk kun treffer i 39 % av tilfellene.
Mange elever bruker store mengder krefter på å «maskere» språkvanskene sine i klasserommet. Atferden deres er synlig – det er ikke språket. Grundig kartlegging er derfor det eneste verktøyet som sikrer at vi ser det reelle behovet bak atferden.
For at en DLD diagnose kan bekreftes fordrer det at
språkvanskene er vedvarende
vanskene er betydelige sett i forhold til barnets alder
vanskene får konsekvenser for læring og sosial deltakelse
vanskene ikke kan forklares av andre årsaker, som f eks nevrologiske eller biomedisinske tilstander
utredningen viser vansker med språk på tvers av ulike situasjoner
Utredningsprosessen steg for steg
Utredning av DLD er ingen "kvikkfiks", men en helhetlig og tverrfaglig prosess:
Screening (skole, barnehage eller privatpraktiserende): Kartlegging eller screening for å fange opp barn som presterer under forventet nivå på språklige ferdigheter eller som viser tegn til språkvansker i hverdagen.
Grundigere kartlegging (PPT / BUP /privatpraktiserende spesialister): Dersom screeningen viser avvik, henvises barnet videre til Pedagogisk-psykologisk tjeneste eller andre med spesialistkompetanse for en utvidet vurdering.
Tverrfaglig vurdering: Det finnes ingen enkeltest som alene kan bekrefte eller avkrefte DLD. Diagnosen stilles basert på en sammenstilling av testresultater, observasjoner og informasjon fra foresatte og skolen.
Oppfølging hos Vekst Kompetanse
Tidlig innsats og riktige tiltak er viktig for å begrense konsekvensene av lese- skrive- og språkvansker for barnet. Pedagogene hos Vekst Kompetanse har inngående kunnskap om dysleksi og språkvansker, og kan hjelpe med systematisk og tilpasset opplæring tilpasset den enkeltes utviklingsnivå. Veiledning og støtte til foresatte er en naturlig del av tilbudet. Vi samarbeider gjerne direkte med elevens skole for å sikre en helhetlig tilnærming og forståelse av barnets utfordringer.
Vekst Kompetanse tilbyr utredning av dysleksi og DLD hos barn, ungdom og voksne.
Personer med dysleksi og DLD kan ha behov for tilrettelegging både i grunnskole, videregående skole og høyere utdanning.
Disse rettighetene er hjemlet i Opplæringsloven og Lov om høyskoler og universiteter. Vekst kompetanse kan gi veiledning på rettigheter og tilretteleggingsbehov for den enkelte.
Ønsker du privatundervisning, råd og veiledning eller utredning av språkvansker eller dysleksi?
Alle pedagoger i Vekst Kompetanse har inngående kunnskap om språkvansker og dysleksi, og er sertifiserte testledere av Dysmate og/eller Logos, WISC og andre sentrale testverktøy til bruk i utredningsprosessen.
Ta kontakt for en uforpliktende prat.